Cómo terminar la lección: preguntas para reflexionar
Vídeo: Cómo utilizar preposiciones en preguntas - Prepositions in Questions 2024, Julio
Un componente de la lección es la reflexión. El maestro hace preguntas a los niños para que puedan mirar hacia atrás en el trabajo realizado y evaluar sus esfuerzos.
El momento reflexivo al final de la lección puede incluir una encuesta sobre el tema estudiado, así como preguntas sobre la autoestima.
Durante el resumen de la encuesta sobre el tema estudiado, los chicos intentan recordar no solo la teoría, sino también cómo trabajaron durante la lección. Ejemplos de tales preguntas:
1. ¿Qué novedades has aprendido hoy?
2. ¿Qué te pareció más interesante?
3. ¿Qué has aprendido?
4. ¿Qué parecía difícil?
5. ¿Qué esperaba de la lección y qué recibió?
Preguntas de autoevaluación:
1. lo hice
2. ¿Cómo completó las tareas? ¿Cómo funcionó tu clase?
3. Marque uno o dos puntos en la hoja: aprendí algo nuevo, estaba molesto, sorprendido, aprendí, recibí alegría, no entendí nada.
La reflexión puede ser tanto individual como colectiva. Para que los niños puedan apreciar el trabajo del otro, el siguiente ejercicio es adecuado. Elija una oración para su compañero de escritorio: bien hecho, estoy contento con su trabajo, podría hacer un mejor trabajo.
Para reflexionar, también puede usar el ejercicio "Maleta, picadora de carne, canasta". Cuando dices "maleta", los niños recuerdan de la lección todo lo que será útil en el futuro. Un "picador de carne" es lo que el niño procesará en casa. La "canasta" es lo negativo que interfiere con el niño durante la lección. Que el niño en el futuro tratará de no usar.