Cómo enseñar un idioma ruso a un extranjero
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Enseñar a los extranjeros el idioma ruso es un proceso complejo, que requiere mucho tiempo y en varias etapas, que requiere un amplio conocimiento en áreas lingüísticas y lingüísticas-culturales.
Necesitarás
- - un extranjero
- - educación filológica;
- - conocimiento de una lengua extranjera;
- - Amplio conocimiento en el campo de la enseñanza del ruso como lengua extranjera.
Manual de instrucciones
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Enseñar ruso como lengua extranjera está experimentando un renacimiento. El enfoque gramatical que ha dominado durante muchas décadas es inferior al método de enseñanza integrado. Un enfoque integrado está más adaptado a situaciones de habla no estándar. Un extranjero, entrenado por este método, encontrará fácilmente qué responder, porque está acostumbrado a formular sus pensamientos de forma independiente (las frases cliché se usan mínimamente en este enfoque).
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La ventaja del enfoque integrado es que el reconocimiento de voz en este caso es más rápido debido al hecho de que una persona, mientras entrena una gran cantidad de su aparato de habla, se escucha y se siente como si pronunciara una palabra hablada, lo que significa que tiene más posibilidades de traducirla correctamente. Además, su propia práctica de conversación juega un papel importante aquí, tal vez él mismo usa las construcciones escuchadas y las reconoce fácilmente.
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Para enseñar un idioma ruso a un extranjero utilizando un método de enseñanza integrado, preste atención a las dificultades típicas. En primer lugar, se trata de dificultades para interpretar el significado de la palabra, causadas por la ambigüedad y la homonimia. Dé tiempo suficiente para este aspecto, explique a sus alumnos cada caso difícil.
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También hay dificultades para reconocer una palabra por sonido: esta es la presencia de palabras que difieren en un solo sonido ([sub]] -). Un extranjero no percibe de inmediato esta diferencia de oído.
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Las mayores dificultades para los estudiantes del idioma ruso surgen en la escritura. Un extranjero no podrá explicar de inmediato el principio de verificar las vocales sin tensión en la raíz de la palabra (en muchos idiomas este fenómeno está ausente, y es extremadamente difícil para los estudiantes reconocer y verificar este tipo de ortografía). El sistema de terminación de casos y su conexión con las tres declinaciones en el idioma ruso es el complejo de gramática más difícil de asimilar.
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Un extranjero que estudie el idioma ruso necesita aprender una gran cantidad de material teórico y práctico. Pero si constantemente dicta y estimula la memorización de reglas, vocabulario, construcciones sintácticas, entonces el estudiante tendrá dificultades en la esfera comunicativa.
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Si realmente quiere que su estudiante tenga fluidez en ruso, utilice el siguiente esquema para la capacitación: "Identificación de patrones" - "Formulación de la regla" - "Profundización en teoría" (dependiendo del nivel de capacitación, se pueden usar ayudas visuales).
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Un ejemplo:
Asunto: Sustantivos de la tercera declinación.
Etapa 1
Las palabras se dan: noche, hija, discurso, masacre, juego, estufa …
Pregunta: ¿Qué parte del discurso se citan las palabras?
Respuesta del alumno: Responden la pregunta "¿Quién? ¿Qué?" y son sustantivos.
Pregunta: ¿Qué tipo de sustantivos son estos?
Respuesta: femenina.
Pregunta: ¿Con qué terminan estos sustantivos?
Respuesta: en la "b".
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Etapa 2
En consecuencia, los sustantivos de la tercera declinación son sustantivos femeninos que terminan en un signo suave.
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Etapa 3
Cabe señalar que el signo suave al final se escribe solo en los sustantivos de la tercera declinación, y en los sustantivos en muchos plurales, RP, por ejemplo, "nubes", "tareas", no se escribe el signo suave.