Cómo escribir un plan para la autoeducación
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La autoeducación del profesor es una de las formas de mejorar sus habilidades profesionales. Esta actividad incluye la selección del tema sobre el que se realizará la investigación, la preparación de un plan y un programa de autodesarrollo por fases, así como un análisis del trabajo realizado.
Manual de instrucciones
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Al elegir un tema para la autoeducación, trate de detenerse en una pregunta que le sea familiar y que esté directamente relacionada con sus actividades prácticas. Por lo general, los temas del autodesarrollo de los docentes se discuten y adoptan en una reunión de una asociación metodológica o consejo pedagógico. Después de la aprobación del tema por la administración de la escuela, comience a escribir un plan de trabajo individual.
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Cada institución educativa desarrolla sus propios requisitos para la preparación de dicho plan. Sin embargo, hay puntos generales que deben reflejarse en el documento. En la parte introductoria del plan, indique la meta (lo que planea lograr como resultado del trabajo de autodesarrollo) y varias tareas (3-5 técnicas o pasos básicos que lo ayudarán a alcanzar la meta). Designar una forma de autoeducación. Puede ser individual, grupal, remoto, etc.
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Luego proporcione información sobre los grupos o clases sobre la base de los cuales realizará el estudio. Asegúrese de indicar la forma de trabajo con los estudiantes (individual, grupal, experimental, trabajo en un grupo problemático, etc.). El plan de autodesarrollo puede basarse tanto en una forma de interacción con los estudiantes como en su combinación. A continuación, indique los métodos y técnicas para trabajar con el grupo en el marco de la implementación del plan de autodesarrollo (empírico o práctico, creativo, búsqueda de problemas, etc.).
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En la parte introductoria, escriba el resultado previsto de la actividad. Aquí también puede identificar los riesgos que pueden surgir durante la implementación del plan. Complete la introducción indicando plazos específicos para el programa de autoeducación. Como regla general, se calcula por un período de uno a tres años académicos.
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La parte principal de un plan individual de autodesarrollo generalmente se compila en una tabla. Incluye etapas de actividad con un calendario de términos de calendario para su implementación; eventos planeados durante un solo período; los resultados esperados del trabajo y una indicación del formulario de informe para cada etapa. La información de los informes puede emitirse tanto por escrito (cartera, diario) como en forma de informe oral en una asociación o conferencia metodológica.
Consejos útiles
El plan de trabajo individual para la autoeducación se puede ajustar durante la implementación del programa en relación con las circunstancias.