Cómo escribir un testimonio sobre un estudiante

La característica en la escuela es compilada por el maestro de clase para cada alumno. El propósito de este documento es describir e identificar la conformidad del desarrollo del estudiante con las normas de su edad. Después de eso, se llega a una conclusión en la que se dan recomendaciones a los padres y otros maestros sobre el trabajo adicional con el niño.

Manual de instrucciones

1

El primer párrafo de la característica es información general sobre el alumno: apellido, nombre, edad, clase. Luego proporcione información sobre el desarrollo físico del alumno en su conjunto, así como sobre el estado de los órganos de la vista y la audición.

2

Lo siguiente que debe indicar es la información de la familia: completa o incompleta, ¿hay otros niños menores? También describa las condiciones de vida de la familia: una casa o departamento privado, si el niño tiene una habitación separada o su propio escritorio, qué tipo de relaciones se están desarrollando entre los miembros de la familia, si el estudiante recibe suficiente atención de los adultos.

3

Describa el comportamiento del niño en la escuela, indique qué posición ocupa en el equipo: si es respetado o no, ¿hay amigos cercanos? ¿Es el estudiante activo en juegos y actividades educativas: a menudo es el iniciador de algunos negocios o no es seguro de sí mismo, tímido. Señale cómo se desarrollan las relaciones con otros educadores: surgen conflictos o el estudiante acepta con calma los comentarios.

4 4

Luego determine el nivel de desarrollo de los procesos mentales: atención, imaginación, memoria visual, auditiva. Especifique qué tipo de pensamiento está mejor desarrollado: visual-figurativo, verbal-lógico. Indique si el alumno puede establecer relaciones causales.

5 5

Describa el nivel de desarrollo del habla, el vocabulario del niño. ¿Puede un estudiante expresar correctamente sus pensamientos, construir oraciones consistentes, sacar conclusiones?

6 6

El siguiente ítem es una evaluación del nivel de habilidades educativas generales. Indique si el alumno puede planificar el trabajo y ejercer autocontrol. Escriba sobre las cualidades de voluntad fuerte: perseverancia, determinación, determinación, etc.

7 7

Identificar el tipo dominante de temperamento del alumno. En el último párrafo, dé recomendaciones.

Presta atencion

Dependiendo de la edad del alumno y del propósito de escribir las características, puede agregar otros puntos o revelar más específicos con más detalle.