¿Cuál es la diferencia entre los estudiantes modernos?

Deje que esto suene cursi, pero los estudiantes modernos difieren en que son modernos. Cada nueva generación tiene oportunidades de comunicación más amplias, libros de texto más nuevos, vistas más libres. Sin embargo, los niños de la era de la información tienen sus propias características, que no siempre son ventajas sobre los graduados de ayer.

Manual de instrucciones

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Los metodólogos escolares observan en los estudiantes modernos una disminución en el nivel de confianza en los libros de texto y las clases opcionales como las únicas fuentes verdaderas de conocimiento. Hay varias razones para el problema. Este es el retraso técnico de las escuelas (los libros de texto parecen ser restos del pasado), y la disponibilidad imaginaria de conocimiento en Internet ("¿Por qué sentarse en un libro, si todo se puede encontrar, leer, descargar?"), Y la difusión de tendencias anticientíficas alternativas como la nueva lingüística de Chudinov- Zadornova o la historia de Fomenko.

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La memoria de los niños ha empeorado. La razón es la informatización casi universal y un cambio en los principios de los medios de comunicación en los años 90 y 2000. Las tarjetas de memoria y los discos duros, así como el acceso a Internet casi desde un reloj de pulsera, abolieron automáticamente la necesidad de recordar fórmulas y reglas durante mucho tiempo, memorizar poemas o pasajes en prosa. Periódicos, revistas, sitios web y programas de televisión dividen los textos ya simples en capítulos y cortes. Entre los psicólogos educativos, el término coloquial "pensamiento de clip" se ha extendido, ha reemplazado al conceptual (verbal-lógico), ahora los niños aprenden a no comparar y poner en práctica sus conocimientos, sino a presentar como su propio éxito solo lo que lograron sacar rápidamente del contexto.

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Las dificultades en la comunicación real tampoco son la última diferencia de un estudiante de escuela moderna, y nuevamente, el asunto está en Internet y en la acumulación de infraestructura social (en menor medida, pero incluso en Occidente). Los juegos en red, las redes sociales, los foros sobre la disolución de los clubes de patio, los círculos en las casas de los jóvenes, la transformación de las secciones de deportes para adolescentes en clubes de fitness, jugaron un papel negativo.

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La desconfianza hacia los maestros y los adultos en general ha aumentado. El conflicto entre padres e hijos es un tema antiguo, pero el conflicto moderno no se basa en el deseo de la nueva generación de superar, mejorar a su manera o, en el peor de los casos, al estilo de Bazar, tachar los logros de las generaciones anteriores. Hoy, un adolescente está bastante listo para usar los frutos y las ganancias de sus padres, solo para que la responsabilidad sea mínima. El dinero como criterio principal para el éxito, el "éxito personal", se ha convertido en un factor en la evaluación inicial de una persona. Bajo tales condiciones, un maestro que no está bien ganado no puede ser una autoridad. Sin mencionar aquellos casos en que el maestro es el primer eslabón en el sistema de corrupción del llamado. requisiciones escolares.

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Los expertos todavía discuten sobre los pros y los contras de cancelar los uniformes escolares, pero si lo más positivo es la emancipación, entonces en las desventajas hay una clara diferenciación visual. En la URSS, incluso los niños de la nomenclatura del partido no tenían tal forma de destacarse como la ropa. En el mejor de los casos, algunos accesorios. Hoy en día, hay casos frecuentes de dividirse en ganadores y perdedores de moda y de moda, sin tener en cuenta el nivel de inteligencia o las cualidades personales.

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La disminución de la actividad motora (y los niños y adolescentes pasan cada vez más tiempo frente a la computadora) y el deterioro de la situación ambiental condujo a un aumento de las enfermedades crónicas. Esto a menudo se descubre después de la escuela, ya que el examen médico anual, y aún más los exámenes médicos mensuales, también se llevan a cabo muy mal. Y en la escuela, los problemas de salud afectan el rendimiento y el bajo rendimiento.

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La disminución de la alfabetización y el deterioro de las habilidades de escritura manual se están moviendo en paralelo con la difusión y el desarrollo de las computadoras. Si en la escuela primaria la precisión en los cuadernos sigue siendo importante, para el quinto grado, especialmente sin el control adecuado por parte de los maestros y los padres, la escritura de los estudiantes se asemeja a la de los médicos: letras conectadas al azar, apenas reconocibles. Los correctores ortográficos integrados en editores de texto, navegadores y teléfonos inteligentes liberaron a los niños de la necesidad de escribir correctamente y con cuidado.

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También hay diferencias positivas y, como es lógico, todo debido a las mismas computadoras. Por ejemplo, en aquellas escuelas donde el equipo técnico lo permite, no hay necesidad de salas de servicios públicos con materiales de enseñanza voluminosos de la época del Rey Gorokh. Ahora, en lugar de una montaña de mapas y diagramas polvorientos en docenas de disciplinas, hay una computadora y un proyector de video, con los cuales los escolares modernos se comunican fácilmente, y en lugar de informes escritos a mano, presentaciones en papel (pero, desafortunadamente, a menudo se realizan mediante copia directa).

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Los estudiantes mayores de hoy son más serios acerca de elegir una profesión futura y antes se vuelven independientes. Si en la época soviética era posible ir a la fábrica, a los asistentes de laboratorio, a los asistentes de bibliotecarios, permanecer en la línea de Komsomol por un tiempo o no ir al ejército e intentar inscribirse más tarde con descuentos, entonces los ascensores sociales de hoy requieren educación superior en perfil apropiado, y el ejército generalmente se cayó de los objetivos de la vida.

Presta atencion

A pesar del aparente deterioro de todo y de todo entre los escolares modernos, las nuevas generaciones atraviesan un período de transición bastante típico. Su complejidad radica solo en un flujo gigantesco de información contradictoria, que incluso los consejos científicos a menudo no pueden hacer frente, no como los adolescentes individuales. Con el tiempo, todo estará bien, ya que el mecanismo de adaptación funciona tanto para los individuos como para las sociedades.

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