Cómo llevar a cabo una clase magistral en la escuela

La clase magistral en la escuela será diferente de la misma lección para adultos. Al prepararlo, es especialmente necesario determinar con precisión la edad y los intereses de la audiencia y, en base a esto, crear un plan de lección.

Manual de instrucciones

1

Determine a qué edad los niños llevará a cabo una clase magistral. En el período escolar, en cada año de vida, el comportamiento, los intereses y las características de la percepción de la información del niño cambian enormemente. Por lo tanto, al desarrollar una lección, es importante saber si se trata de una instrucción para un alumno de quinto grado o un alumno de séptimo grado.

2

Seleccione un tema para el taller. Tenga en cuenta los intereses y el nivel de desarrollo de un grupo específico de estudiantes con los que trabajará. No duplique las preguntas que los niños ya han estudiado en la escuela y, al mismo tiempo, no les asigne tareas demasiado difíciles que solo los niños mayores pueden hacer. Puede vincular la dirección de la lección con el hecho de que la clase tuvo lugar recientemente en el aula y, en la clase magistral, brindar a los niños información adicional sobre este tema.

3

Piensa en el estilo de tu actuación frente a una audiencia. Intente adaptar la forma de presentación para que esté cerca de los estudiantes, pero no copie su jerga por completo. Los términos complejos pueden almacenarse en la historia y acompañarse de una breve explicación para que los niños puedan reponer su vocabulario.

4 4

Dependiendo de la edad de los niños, determine la duración del taller. Cuantos menos años tenga un oyente, más difícil será mantener su atención en un tipo de actividad durante mucho tiempo.

5 5

Calcule el porcentaje de información y partes prácticas de la clase magistral. Determine qué tan profundamente estudiará el tema en clase. No simplifique demasiado la información ni cargue a los estudiantes con información que a esta edad no les será útil.

6 6

Prepara suministros para la lección. Puede pedirles a los niños que traigan todo lo que necesitan, pero aun así, tomar uno o dos juegos adicionales para los más dispersos.

7 7

Durante la clase magistral, explique cada acción que debe realizarse para lograr el objetivo. Explique a los estudiantes no solo cómo, sino también por qué necesita hacer algo.

8

Permita que cada niño sea independiente. Si ve que no está teniendo éxito la primera vez, espere hasta que haga algunos intentos más. Solo en caso de falla, ofrezca su ayuda.

9 9

Al final de la lección, discuta los resultados de la clase magistral con los niños. Tenga en cuenta los méritos de cada trabajo. Cuéntanos cómo las habilidades adquiridas pueden usarse en la vida y desarrollarse de forma independiente.