Cómo escribir un entrenamiento

La capacitación es una lección grupal dirigida a la formación y desarrollo de las habilidades deseadas. Esta es una forma interactiva de aprendizaje. Por lo tanto, en el diseño y organización de sesiones de capacitación, se presta la atención principal a la formación de condiciones para la práctica.

Manual de instrucciones

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Una vez decidido el tema de la capacitación, elija un nombre conciso y vívido para ello. Puede llamarlo simplemente "Capacitación en habilidades de ventas", o puede formularlo de manera más artística: "Cómo vender un elefante", por ejemplo, la autoría de esta redacción pertenece a A. Barysheva.

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Enumere los objetivos de la capacitación. Deben reflejar el resultado deseado de las clases. Use formulaciones que comiencen con las palabras: enseñar, formar, crear las condiciones para la formación, aprender a aplicar, entrenar, consolidar, etc.

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Designar tareas. Estas son las acciones que debe realizar durante las clases para lograr los objetivos. Por ejemplo, al compilar un entrenamiento cognitivo para niños, deberá indicar como tareas la ejecución de ejercicios y juegos individuales para desarrollar memoria, atención, pensamiento, llevar diarios o libros de trabajo, etc.

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Haga las reglas del grupo de trabajo con el que presentará a los participantes al comienzo del trabajo. Regularán el comportamiento de los miembros del grupo, su comunicación e interacción. Las reglas deben formularse de manera clara y concisa, su número no debe exceder de 10, lo que garantizará su memorización.

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Elija ejercicios que cumplan sus objetivos y lo ayuden a desarrollar las habilidades adecuadas. También requerirá juegos adicionales destinados a mejorar el trabajo del grupo: calentamiento, cambio de atención, reunión, etc.

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Componga todas las tareas para que no causen fatiga, apoye el interés de los participantes, use diferentes canales de percepción. Alterna diferentes tipos de trabajo: individual y grupal, o activo y pasivo. Al final de cada ejercicio, invite a los participantes a reflexionar sobre él, intercambiar puntos de vista para que sea posible ajustar sus propias acciones.

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Elija los medios por los cuales medirá el nivel de desarrollo de habilidades al principio y al final de las clases. ¿Cuál será el indicador, el criterio para el éxito de los participantes? Planifique tiempo para la discusión en clase, el análisis grupal de sus estrategias de comportamiento, problemas de organización y rituales de despedida.