Cómo escribir una observación por naturaleza

Las tareas para la descripción de la naturaleza, los fenómenos climáticos y el mundo son muy importantes para el desarrollo del niño. Amplían sus horizontes, forman la observación en los niños, la atención, la capacidad de generalizar y sacar conclusiones.

Manual de instrucciones

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La observación es uno de los principales métodos de estudio de las disciplinas naturales. En la escuela primaria, las tareas para la descripción de la naturaleza deben ser accesibles para la comprensión del niño, a la vez que deben ser de naturaleza científica.

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Para la tarea de describir la naturaleza, generalmente se elige una planta, un animal o un pájaro, que el estudiante se encuentra en el camino a casa o a la escuela, que crece o vive cerca de la casa y se le invita a observarlos durante un cierto período de tiempo, registrando los cambios que ocurren con ellos en diferentes épocas del año.

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Para simplificar la tarea del niño y orientarlo más claramente, es necesario elaborar y proponer un plan según el cual es necesario observar el objeto seleccionado. Por ejemplo:

1) ¿Cómo cambia la nutrición de las aves con la llegada del invierno?

2) ¿Cómo afecta el cambio de estaciones a su crecimiento y reproducción?

3) ¿Protege el ave madre a sus polluelos de la lluvia y el frío? Si es así, ¿cómo lo hace?

4) ¿Tiene el pájaro madre un "lenguaje especial" para "hablar" con el pollito? Y así sucesivamente.

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Dicha observación debe llevarse a cabo durante un largo período de tiempo. El niño necesita arreglar todos los rasgos y características notados en un cuaderno separado. El resultado del trabajo del alumno debe ser una observación de ensayo basada en los hechos recibidos, con una conclusión lógica obligatoria.

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En el primer y segundo grado, se alienta a los estudiantes a mantener diarios de observación de la naturaleza, en los que se registra el clima día tras día y se anotan los fenómenos asociados con él. En dichos diarios, que generalmente se publican en álbumes de dibujo, se hacen bocetos, se dibujan diagramas y tablas, se seleccionan y escriben versos, refranes y refranes, así como signos populares dedicados a la naturaleza y al mundo que los rodea.

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En el tercer grado, los niños ya pueden resolver problemas más complejos. Están invitados a observar y escribir una historia sobre un fenómeno particular o animal (ave). Un niño puede crear una visión holística de una criatura viviente y describir en detalle su apariencia, hábitos y comportamiento; o hablar sobre fenómenos naturales y climáticos (arco iris, lluvia, el proceso de aparición y caída del follaje en los árboles).

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El trabajo escrito también se puede hacer a raíz de las excursiones al parque de la ciudad, el jardín botánico, el bosque, la reserva natural o una exposición de plantas exóticas.

Consejos útiles

Se debe llenar diariamente un diario de observación de la naturaleza al mismo tiempo. Esto disciplina y promueve una mayor precisión en la investigación.

Es muy útil leer libros sobre temas relacionados con su hijo antes de comenzar a observar la naturaleza. Por ejemplo, sobre los hábitos de mascotas o pájaros.

• Materiales sobre ciencias naturales.
• observación en la naturaleza