Revista electrónica en la escuela: una visión general de los programas populares.

Con la informatización general de la educación, el diario y el diario del estudiante ya no pueden permanecer solo en la forma tradicional, por lo tanto, aparecen sus homólogos electrónicos. No en todas las regiones del país su implementación fue pacífica, porque tales innovaciones causaron descontento entre muchos maestros que se vieron obligados a mantener dos diarios.

Las instituciones educativas del país tienen el derecho de determinar independientemente en qué plataforma se basará su revista electrónica. Tres de los sistemas de información resultaron ser uno de los más demandados: "AVERS: Electronic Classroom Journal", ASU "Virtual School" "Diary.ru".

Tienen el mismo principio de funcionamiento, su funcionamiento se organiza sobre la base del diario tradicional del aula y el diario en papel del alumno. "Escuela virtual": un programa cómodo para el trabajo. Tiene una interfaz conveniente para todos los usuarios del sistema, le permite ingresar no solo información mínima sobre maestros y estudiantes, sino también información sobre actividades extracurriculares, rastrear el empleo de maestros en las asociaciones metodológicas escolares de maestros. Para los estudiantes en el programa "Escuela virtual", se implementa la oportunidad de tomar una prueba para determinar su propia orientación profesional, lo que ayuda a atraer a los estudiantes a trabajar con un diario electrónico, que se basa en la "Escuela virtual" de ACS. Es importante que el maestro de clase pueda agregar estudiantes recién llegados a la lista de estudiantes en su clase en cualquier momento conveniente o emitir una orden para que el estudiante abandone. Este software está disponible gratuitamente en Internet y no requiere instalación y mantenimiento local.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - software que está directamente relacionado con AIAS "Director". El programa "Director" se instala localmente y es una base de datos a partir de la cual se genera información sobre docentes y estudiantes, los períodos de estudio se generan en un diario electrónico del aula ubicado en la misma plataforma. "AVERS: Electronic Classroom Journal" ofrece oportunidades limitadas a todos los usuarios del sistema. Para los maestros, se determinan introduciendo temas de lecciones, marcando notas, registrando tareas. Los maestros de clase en las escuelas que trabajan con el diario de aula electrónica ABERS no tienen la oportunidad de traer a los estudiantes recién llegados de manera oportuna, ya que esto se hace a través del programa Director, que se instala localmente, porque esto generalmente lo hace el administrador del sistema escolar.

Sin embargo, el aspecto positivo de este software es la función de la comunicación interna del maestro, el maestro de clase con los padres de los alumnos. Sin embargo, no hay retroalimentación, es decir, se lleva a cabo unilateralmente. Dicha función es solicitada entre los maestros que trabajan con este software, así como entre los padres que desean recibir información oportuna sobre las actividades de sus hijos en la escuela. ACS "Virtual School" y "Diary.ru" sugieren una comunicación bidireccional entre los participantes en el proceso educativo.

"Diary.ru" se da cuenta de la posibilidad de crear un perfil individual para cada participante en el proceso educativo. Los estudiantes no solo pueden recibir información oportuna sobre tareas, calificaciones, sino que también se comunican entre sí de acuerdo con sus intereses en grupos, blog, agregar imágenes, audio y video a su perfil. Esto motiva a los escolares a recurrir a un diario electrónico con más frecuencia.

"Diary.ru" implementa la función de trabajar con revistas y diarios desde dispositivos móviles, que actualmente es relevante. "AVERS: Electronic Classroom Magazine" y ACS "Virtual School" proporcionan solo la capacidad de ver, pero no poner marcas, presencia / ausencia y otra información de dispositivos móviles.